1977年高考又一春第160章 不能再拖延了

历史的进程来到1977年夏天希贤同志再次肩负起推动时代发展的重任将工作重心聚焦到科教领域。

早在正式投入相关工作前他就已着手调研规划。

六月的一个午后蝉鸣声中主管科教工作的王同志推开招待所房门眼前的景象让他格外触动：墙上悬挂着一幅大幅中国地图上面密密麻麻插着不同颜色的小旗——红旗标注高校蓝旗标注重点中学。

希贤同志正站在地图前手中的红蓝铅笔在“北京”“上海”“南京”等城市名称间轻轻敲击桌面发出的“笃笃”声传递着对科教事业的急切关注。

“重点中学的骨干教师待遇必须向大学教师标准靠拢！”希贤同志突然转身铅笔尖落在桌上的《中小学师资状况统计表》上其中“某省中学物理教师平均学历为初中”的条目被他用红笔圈出格外醒目。

王同志立刻拿出笔记本记录只听希贤同志继续说道：“发展科技必须先重视教育而教育的基础在中小学！你看这份数据——十年间合格的数理化教师严重短缺外语教学更是面临断层长此以往后续连教授高等数学的师资都会成问题！必须集中资源办好重点学校教材也要重新编写摒弃那些脱离知识本质的内容积极借鉴国内外先进的教学成果。

最重要的是要为科研事业培养后备力量否则国家的现代化建设就无从谈起！” 在后续一次科教工作研讨会上希贤同志将茶杯放在桌上些许茶水溅到桌布上他却无暇顾及语气坚定地强调：“国家要实现现代化科技发展是核心支撑！空喊口号没有意义关键要掌握真知识、培养真人才！当前我们与先进水平存在不小差距必须抓紧追赶！” 他指着窗外的梧桐树进一步阐述：“教育发展要兼顾普及与提高——既要推动基础教育覆盖更多人也要让重点院校集中培养优质人才！如何选拔人才？必须通过考试！以严格规范的考试把优秀人才选拔出来！”说到这里他稍作停顿语气更为郑重：“要在全社会树立新风尚——尊重知识、尊重人才！从事脑力劳动的工作者与工人、农民一样都是为国家建设作贡献的劳动者应当得到尊重！” 七月盛夏一份明确科教工作方向的重要文件正式确定。

当天秘书宣读文件内容时希贤同志坐在藤椅上目光望向窗外——梧桐树上新生的嫩芽鲜嫩欲滴随风轻晃仿佛象征着渴望学习的年轻一代。

他指尖在扶手轻轻轻敲击当听到“优先恢复科教领域正常秩序” 的表述时嘴角露出一丝欣慰的笑容眼底满是对未来的期待——这份文件对他而言不仅是工作推进的依据更是打破科教发展阻碍的重要保障。

然而实际工作中面临的困难远超预期。

一天在办公场所墙上的自鸣钟敲响三下希贤同志正用放大镜查看《全国高校师资统计表》其中“某省中学物理教师平均教龄仅 2.8 年”的数据让他停下了动作。

他放下放大镜轻轻按压眉心脑海中浮现出前几日视察某高校的场景：实验室里一台本应用于精密实验的天平被搁置在墙角上面放着一个玻璃罐罐中装着日常物品旁边还有一张写着“物品利用”的纸条；墙上贴着的旧标语与实验室应有的学术氛围格格不入。

彼时他虽未正式全面接管相关工作但对全国科教领域的困境早已了然于心。

部分固化的思维观念像一层束缚影响着工作推进。

有次与老同志交流时对方曾劝他“工作节奏放缓些避免引发不必要的争议”希贤同志却摇了摇头指着桌上的《科技人才队伍建设报告》说：“国家发展刻不容缓！再拖延几年不仅优秀人才会错失成长机会科技队伍的断层问题还会加剧后续弥补起来难度更大！” 因此在讨论工作分工的重要会议上他走到摆放着模型的桌子前。

桌上有飞机、火炮等模型还有一个蒙着薄尘的火箭模型。

希贤同志伸手将火箭模型向前挪动轻轻拂去上面的灰尘语气沉稳却充满力量：“过去在艰苦环境中我们依靠有限条件开展建设；如今国家要推进现代化必须打破陈旧观念！要让年轻一代学习专业知识未来才能在航天、科技等领域实现突破让国家的科技实力不断提升！”在场的工作人员看着桌上的火箭模型心中都燃起了干事创业的热情。

当天夜晚希贤同志书房的灯依旧亮至深夜。

月光透过窗棂洒在案头一份泛黄的《高校人才选拔情况报告》上也照亮了压在报告上的铜镇尺——镇尺上刻着“教书育人”四个字边角已被磨得光滑是早年一位教育工作者赠予他的。

报告中有一行红笔批注的“数学科目最高分37分”格外引人深思。

希贤同志手指轻轻抚过这行字随后拿起笔在旁边补充道“必须改革人才选拔机制确保选拔出具备真才实学的人员”。

不久后他在与某工学院负责人张同志谈话时特意从柜子里取出一个木盒打开后里面是一个巴掌大小的古代活字盘上面的活字虽有磨损却仍能看到清晰的刻痕。

希贤同志捧着活字盘手指轻轻触摸活字笑着问张同志：“古代工匠发明活字印刷术时或许没想到千年后的今天我们会用类似的传承精神编写现代科技领域的教材吧？”没等对方回应他便将活字盘放在桌上语气严肃起来：“高校选拔学生必须通过考试！无论是笔试还是面试都要严格规范不符合标准的绝不录取！”他手指轻轻敲击桌面桌上的茶杯随之轻响“此外无论考生背景如何都要一视同仁绝不允许因特殊关系破坏选拔公平！” 张同志听到这番话不禁想起此前一起考试纪律事件——有考生在重要考试中出现违规行为事件发生后曾有人试图干预处理。

希贤同志得知此事后在相关材料上郑重批注“考试纪律必须严格遵守不容徇私”字迹工整有力旁边还特别注明“凡违反纪律者一律依规严肃处理”。

这份对公平正义的坚守让所有试图破坏规则的人都打消了念头。

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