这就是个奇迹第49章 世界末日也得做作业

“如今农业和居所的事我们已经解决的差不多了接下来我们的任务是要给成年人安排军事训练以及给予村子里的孩子们正确教育。

” “军事训练亚顿一族进行了那么多年交给诺尔斯就行了。

” “教育方面我们还需要商议该准备什么样的课程。

” 老叔向白洛提出了建议让他务必将教育事业放在第一位。

学校已经开始修建亚顿领现在有6~13岁的孩子50人左右。

其中包括了树精灵后裔以及原本的亚顿一族。

虽说树精灵后裔的年纪不像外表看起来那么小但白洛还是希望他们能够一起进入学校接受亚顿的教育。

当然以后肯定会将树精灵单独分一个班出来甚至建立属于他们的学院。

至于现在那自然是为了加深两个种族的关系了。

所以说是教育其实也有洗脑的成分。

老叔提出这一点的时候白洛仅仅犹豫片刻就同意了。

爱国爱民族亚顿需上下一心这种思想无论放到哪里都没有错。

忠君更是如此！ “学校的建设需要两天时间后天就能建好这段时间真是辛苦莉莉丝了。

” “不辛苦哦。

” 听到了白洛的心声正在改造环境的莉莉丝连忙隔空回道：“能为主人做事莉莉丝很开心。

” “嗯。

” 奇迹之主与奇迹不需要分彼此他们是一体的。

“不过现在就搞教育真的好吗”白洛说：“海盗什么时候来都不知道。

” “难道海盗一天不来我们就一天什么都不做了？” 老叔的话白洛无法反驳只听老人说：“哪怕明天是世界末日今天的书该读的还得读今天的作业该做的那也必须得做！” “。

” 这一刻白洛想到了老叔当年教导他们时的魔鬼之姿：“您老说的对我赞同！” 反正又不是白洛做作业。

孩子嘛多学点东西不吃亏。

“课业主要设为两部分。

” “文化课读书写字如果连亚顿母语都不会写不会用未免太过分。

” 老叔说：“树精灵后裔的文化他们的语言和文字我们是肯定要保留的。

” 树精灵和亚顿一族在交流上其实有着不小的问题。

很多事情只能通过既定概念比划从而了解彼此的意思或是让安德鲁爷爷、老叔、露安雅等人用大陆通用语进行翻译。

这就像是二者都有着自己的方言而大陆通用语则是普通话。

“不过在今后的亚顿我们还得以新的语言取代这通用语。

” 固然大家也可以直接学习通用语作为日常语言。

可通用语并不是‘普通话’它其实是神圣帝国的母语因为神圣帝国强大所以大家不得不为。

可问题是拿别人家的母语作为自家的主要语言这对于一个国家对一个民族的自尊心和自信是一种极大的打击。

所以老叔、山翁、安德鲁爷爷他们三人在一起许久终于完善了一套新的语言体系。

这门语言它其实是老叔和山翁爷爷从很久以前就开始准备的正好今天拿出来让安德鲁爷爷这位掌握超过上百门语言的语言大师查漏补缺。

新语言同亚顿母语有些相似同树精灵后裔的语种反而关系不大。

不过安德鲁爷爷并不在意因为树精灵后裔的文化他们依旧可以保留并作为亚顿的地方方言由家人自行教导。

同时白洛也向安德鲁爷爷保证今后的亚顿会有专门人员保存、研究和传承树精灵的历史和文明。

这一点老人家可以绝对放心！ 白洛是个喜欢文化、艺术、风俗的人。

他巴不得亚顿将来有更多的异族加入那才能建立起一个真正有底蕴的国度。

“第一门课程我们就商量完毕了。

” 白洛说：“这门亚顿语发音优美可以支撑起词汇量也是相当的巨大颇具潜力。

” “以后再培养一些艺术家唱歌、跳舞书写华丽的文章。

” 白洛一直觉得文化之美在于艺术而艺术之美却在方方面面。

说话的用词行礼的举动哪怕是房间里一个物件的摆放都是一种值得人品味的文化。

他很希望将来的某一天亚顿能够变得丰富多彩不只是物质享受更包含无数的精神食粮。

“其实我二十年前就编好了亚顿的国歌来来来这是我谱的曲大家看看。

” 老叔跃跃欲试非常的兴奋老人一提到亚顿建设就会这样动力十足有使不完的劲。

“何等的优美！” 白洛是不懂歌曲的但安德鲁爷爷走南闯北多年他懂啊！！ 可即便是安德鲁爷爷也深深的为这曲调以及歌词所吸引一旁的山翁爷爷露出了‘我懂我懂’的表情一副老叔铁粉的模样。

小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

本文地址这就是个奇迹第49章 世界末日也得做作业来源 http://www.qianqitrade.com