何以生情全文

还是写写吧。

因为刷到一个视频…… 说双相需要备案而且是治不好的。

双相双相情感障碍的简称。

我有点心疼这样的人。

好吧我没得过这种病——指双相情感障碍虽然自我调节能力差但我脑子好使。

我在意识到自己有问题的时候就一直在自救。

眼下正在恢复治疗中给自己设计了调整方案…… 双相情感障碍俗称躁郁症是会交替出现狂躁期和抑郁期的一种病症。

以我的拙见这是……躁狂症和郁抑症在情感调节机制彻底无法调节失去了作用后形成的一种问题。

简而言之这个人的情感调节能力已经彻底损坏了。

…… 我们先来谈一下躁狂症的主要来源。

前面提到了‘污蔑’这个词。

提编两个经典的‘污蔑案例’吧。

…… 一天小明回到家就开始写作业一直到写完作业。

小明感觉很是疲惫。

发呆了一会儿之后。

小明正打算休息一下看看电视玩玩手机。

小明刚有所动作。

他的妈妈走了进来。

小明的妈妈一下子从他手里把手机抢过来 “我一回来你就在玩手机。

” “你要是把玩的劲儿用在学习上早考上第一了。

” 小明很委屈。

他想要辩解。

拿出作业想要证明。

她妈妈却已经拿着锅铲“我还得看着锅你可别给我没事儿找事儿。

” “快去写作业写完作业就看看书。

” …… 这是举例哈～ 注意看这里的妈妈有刻意贬低孩子么？ 并没有。

她没有刻意用真相来作为贬低的根据。

这里只是在‘污蔑’孩子在不清楚具体情况下捏造事实。

类似这种情况会使孩子很容易产生‘躁狂症’。

这种行为会影响孩子的学习能力和接受能力对孩子的发育成长是有巨大的坏处的。

有人可能分辩不清‘贬低’和‘污蔑’的区别我都能想得到。

省得再在评论区回复。

那我就再举一个‘贬低’的例子。

…… 同样的开局。

一天小明回到家就开始写作业一直到写完作业。

小明感觉很是疲惫。

发呆了一会儿之后。

小明正打算休息一下看看电视玩玩手机。

小明刚有所动作。

他的妈妈走了进来。

“玩玩玩就知道玩。

” “作业写完了么？” 小明举起书包“写完了。

我回来就写了。

” 妈妈摇摇头对小明的行为不是很满意“写完了那就多看看书。

” “上次考多少分你自己不清楚么？” “成绩下降了不知道找找原因？” “好了自觉点别玩了。

要么看看书要么休息休息。

” “一会儿吃饭了～” …… 这个样子的才是贬低。

贬低有两种很典型的特性。

一翻旧账。

二比较。

为什么那些捞女/捞男会拿不断拿前男友跟现任比较？ 难道是因为她/男们想要你变得更好么？ 当然不是。

想让你变好是帮助你提升而不是嘴上说说只为了吐槽。

任何说出的玩笑话都是一个人曾经有过的想法。

她/他们纯粹就是不尊重你。

贬低你其实就是对你不怎么在乎。

任何一个自尊自爱的人都不会反复去拿前任与现任做比较来回忆前任的好。

当然她们可能并不是故意不尊重你的。

有一句话“爱人的前提是自爱。

” 还有一句话“尊重别人首先要学会尊重自己。

” 额我不知道这句话原本应该是什么意思也没心情去细究。

反正就是。

尊重自己才是尊重他人的前提。

回归列举的问题。

我为什么说‘并不是故意不尊重你’呢？ 就是因为。

故意的前提是她有尊重人的能力尊重别人却偏偏不尊重你。

但实际上她可能并不尊重自己。

所以对谁都不尊重。

能理解么？ 说的应该挺明白的。

可能有犟种有杠精要说。

举得这个例子里她对前任念念不忘。

难道不是尊重前任嘛？ 啊！这怎么能是尊重前任呢？ 对于一个没有自尊的人想要让她/她念念不忘实在是一件太轻松不过的事情了。

这跟感情没关系。

不自尊不自爱没有思想的人。

我一般叫这种为人机。

我忘了我有没有提到过了。

总之这种没有思想的人实在是太好对付了。

具体的方法我就不教了免得有些垃圾管我叫老师。

我也不想乱祸害别人。

人机也是人嘛我还是尊重这些的…… 跑题了。

总之贬低出现在各种场景之下。

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